近日，兰州市教育局正式发布《2024年初中毕业生体育学业水平考试实施方案》，对体育中考的考试项目、分值构成及评分标准进行全面升级。此次改革聚焦“强基固本、提质增效”，旨在通过科学化评价体系推动学生体质健康水平提升，引发社会各界高度关注。本文结合官方文件及专家解读，深度剖析新规核心变化及实施意义。
一、考试项目多元化，构建“基础+特色”考核矩阵
新规打破传统单一田径主导格局，采用“必考项目+选考项目”组合模式，强化对学生综合运动能力的考察。必考项目保留耐力与爆发力的经典搭配：男生1000米跑、女生800米跑（满分15分），以及立定跳远（满分15分）。选考项目则开放多元选择空间，涵盖篮球运球绕杆、足球颠球、排球垫球、游泳（50米自由泳）、跳绳（1分钟）等6类项目，考生可从中自主选取2项，每项满分15分。
“新增球类及水上项目是本次改革的亮点。”兰州市教科所体育教研员李明分析，“过去学生为应付考试集中训练少数项目，导致运动技能单一。如今选考范围扩大，既能满足不同学生的兴趣特长，也能引导学校开展多样化体育教学。”
二、分值构成重均衡，过程性评价占比提升至30%
总分仍维持60分不变，但内部结构发生显著调整：过程性评价（平时体育课出勤、大课间活动参与度、体质健康监测数据）占30%（18分），终结性评价（现场考试）占70%（42分）。其中，终结性评价中必考项目占30分（每项15分），选考项目占12分（每项6分）。
“过程性评价的权重提升，意味着‘临时抱佛脚’不再可行。”兰州市第十九中学体育教师张磊表示，“学生需长期坚持规律锻炼才能获得高分，这倒逼学校重视日常体育教学，而非仅聚焦考前集训。”
三、评分标准精细化，技术动作规范成得分关键
新规对每个项目的评分维度进行细化，尤其强调动作规范性。以1000米跑为例，男生满分成绩为3分40秒，每超时5秒扣1分；女生800米满分3分25秒，超时同样按5秒/分递减。立定跳远男生满分2.65米、女生2.20米，每少5厘米扣1分。
球类项目则侧重技术细节：篮球运球绕杆要求“人球合一”，若出现漏杆、手扶球等违例行为直接扣分；足球颠球需连续完成10次以上才算合格，次数越多得分越高。“评分标准更贴近专业体育测试，能有效杜绝‘应试训练’的功利性。”甘肃省体育学院教授陈华指出。
四、政策导向明确：回应青少年健康危机
此次改革背后，是兰州市对青少年体质健康的深度关切。据2023年全市学生体质健康监测数据显示，中小学生近视率达62%、肥胖率17.8%，较五年前分别上升8%和5%。
“体育中考不仅是升学考试的环节，更是落实‘健康中国’战略的具体举措。”兰州市教育局体卫艺处处长赵阳表示，“通过扩大考试项目覆盖面，我们希望引导学生走出教室、走向操场，养成终身锻炼的习惯。”
五、家校协同备战：备考策略转向“全面开花”
新规实施后，家庭与学校的备考节奏同步调整。家长层面，许多家庭为孩子报读篮球、游泳等专项培训班，“以前只练跑步，现在得兼顾多项，虽然花费增加，但对孩子长远发展好。”家长刘女士坦言。
学校层面，各初中纷纷优化课程安排：每天增设30分钟专项训练课，聘请校外教练指导球类技术；利用课后服务时间开展游泳培训，解决场地限制问题。“我们正从‘应试体育’向‘素养体育’转型。”兰州市第五十四中学校长王芳说。
结语：从“分数竞争”到“健康成长”的跨越
兰州2024年体育中考改革，本质上是教育评价体系的革新。当评分标准从“唯成绩论”转向“重过程、强素养”，当考试项目从“单一化”迈向“多元化”，这场变革不仅关乎升学分数，更承载着培养学生健全人格、促进身心健康的社会责任。
正如教育部体卫艺司司长王登峰所言：“体育中考的终极目标，是让每个孩子在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”兰州的实践，或许将为全国其他地区提供可借鉴的样本——当教育回归育人本质，体育才能真正成为点亮青春的火炬。
（全文约980字）
网友评论